Pese a que se requiere que los alumnos lleguen al nivel 4, la mayoría de los estudiantes de educación básica quedan en el 2
Por: Denisse Meza / @DenMeza
Foto: Archivo Cuartoscuro
Aunque en Puebla el 31.2 % de los alumnos evaluados lograron obtener resultados de buenos a destacados en el examen Planea en el área de Matemáticas, además de obtener notas altas en el área de Comunicación, profesores señalan que existe rezago en el perfil de egreso.
En el examen Planea se requiere que los alumnos lleguen al nivel más alto que es el 4, dónde ellos son capaces de calcular términos de sucesiones, multiplicaciones algebraicas, ecuaciones, entre otras, pero por lo regular se quedan en el nivel 2 y esto no se logra por los huecos de los niveles de educación básica.
Por lo cual, la maestra Alma Velázquez, que imparte en una Telesecundaria Domingo Arenas opinó que si se trabajara a la par desde primaria hasta secundaria, se podría alcanzar el nivel deseado, pero desafortunadamente en la escuela primaria hay un atraso.
"Esto es porque cuando se inició con el plan 2011 el preescolar fue el primero en ponerlo en práctica, le siguió secundaria y al final quedó primaria ya estando rezagados por 4 años", explicó.
Ahora, y debido a que los resultados no están siendo los requeridos, se está trabajando con el programa Sistema de Alerta Temprana, donde se identifica a los alumnos que requieren apoyo y se trabaja con ellos dando una continuidad en lectura, escritura y matemáticas.
"Lo negativo es que con esto sólo se está mecanizando a los alumnos a responder el examen, sin tener una retención y razonamiento adecuado", señaló.
Lo importante es que se dé un trabajo colaborativo entre los niveles y se identifiquen las deficiencias de los alumnos para trabajar en ellas, concluyó la docente.
Cabe señalar que a diferencia de Puebla, estados como Guerrero, Chiapas y Tabasco son los que han tenido los resultados más bajos en las evaluaciones de Educación Superior, donde a nivel de desempeño 4 de cada 10 evaluados en Comunicación y 5 de cada 10 en Matemáticas obtuvieron resultados deficientes.