La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) alcanzó un nuevo hito académico con la graduación del maestro José David Morante Rodríguez, quien se convirtió en el primer egresado del Doctorado en Educación Matemática de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas.
Durante su examen profesional, el investigador presentó la tesis titulada “Una propuesta de Networking entre las teorías APOE y Registros de Representación Semiótica”, trabajo que plantea una nueva perspectiva para analizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.
La investigación se desarrolló bajo la dirección de las doctoras Lidia Aurora Hernández Rebollar y María Trigueros Gaisman, especialistas reconocidas en el ámbito de la educación matemática. El proyecto surge de la necesidad de integrar distintos enfoques teóricos que permitan comprender con mayor profundidad la construcción del conocimiento matemático.
Una nueva propuesta para la educación matemática
Morante Rodríguez explicó que el campo de la investigación matemática cuenta con múltiples marcos conceptuales para estudiar los procesos educativos. Frente a este panorama, su trabajo logró articular dos teorías consideradas independientes sin alterar sus fundamentos originales.
Como resultado, desarrolló la propuesta APOE-RRS, un modelo teórico que combina las dimensiones cognitiva y semiótica para describir y caracterizar fenómenos relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de conceptos matemáticos.
“El objetivo consiste en unificar ambas perspectivas y transformarlas en una nueva propuesta teórica”, señaló el doctorante durante la defensa de su trabajo.
Aporte académico de alcance internacional
La propuesta representa una contribución relevante para la investigación en Educación Matemática, ya que ofrece herramientas para analizar cómo los estudiantes construyen significados, interpretan representaciones y desarrollan procesos de razonamiento matemático.
Con este logro, la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la BUAP fortalece su oferta de posgrado y consolida la formación de especialistas capaces de generar conocimiento innovador en una disciplina estratégica para el desarrollo científico y educativo del país.
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